MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA
Vol 6, No 2 (2024): MATHEMA

Pengembangan Modul Berbasis Model CORE dan Problem Solving Polya untuk Meningkatkan Self Regulated Learning dan Critical Thinking

Hadyah Furqon, Fifiq Rachma (Unknown)
Wahid, Sirojudin (Unknown)
Toheri, Toheri (Unknown)



Article Info

Publish Date
22 Jul 2024

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui proses, kevalidan, kepraktisan dan keefektifan pengembangan pada modul dengan berbasis model CORE dan problem solving polya untuk meningkatkan self regulated learning dan critical thinking. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan (RnD) dengan metode ADDIE (Analys, Design, Development, Implementation and Evaluation). Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil kevalidan pada proses pengembangan dari aspek materi, aspek media, dan aspek bahasa dinyatakan sangat valid. Selanjutnya, pada kepraktisan mendapatkan kriteria sangat praktis sedangkan pada keefektifan modul yang dikembangkan dikatakan efektif karena nilai N-gain kelas eksperimen lebih besar dibandingkan nilai N-gain kelas kontrol. Peningkatan pada self regulated learning sebesar 16% dan peningkatan pada critical thinking sebesar 48,3%.

Copyrights © 2024






Journal Info

Abbrev

jurnalmathema

Publisher

Subject

Education Mathematics

Description

Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika (E-ISSN: 2686-5823) is a single peer-reviewed journal published in Indonesia by the Faculty of Arts and Education, Universitas Teknokrat Indonesia. This journal aims to facilitate and promote the dissemination of scholarly information on research and development ...