Cendikia Pendidikan
Vol. 4 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan

PENGARUH PENGGUNAAN KOMPONEN MULTIMEDIA SEBAGAI STIMULUS DALAM TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK

Gregorius Christian Sunaryo (Unknown)
Risti Sabila (Unknown)

Article Info

Publish Date
27 May 2024

Abstract

Teori behavioristik merupakan teori belajar yang berfokus pada hasil belajar siswa dengan dua prinsip yaitu ada stimulus dan juga respon, stimulus adalah sesuatu yang diberikan oleh pendidik kepada siswa yang dapat mendorong motivasi siswa dalam belajar, sedangkan respon adalah reaksi yang muncul dari siswa akibat stimulus yang diberikan. Istilah multimedia berasal dari dua kata, yaitu kata multi yang memiliki arti banyak dan media yang berarti alat atau sarana, multimedia memiliki beberapa elemen, seperi teks, gambar, video, animasi, dan suara (audio). Penggunaan multimedia dalam pembelajaran memberikan nilai yang positif terhadap proses pembelajaran, dimana penggunaan multimedia dapat menjadi stimulus yang baik terhadap siswa, karena dapat meningkatkan ketertarikan siswa dalam belajar dan meningkatkan motivasi belajarnya.

Copyrights © 2024




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Cendikia Pendidikan
Website

Abbrev

sindorocendikiapendidikan

Publisher

CV SWA Anugrah

Subject

Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Description

Sindoro: Cendikia Pendidikan. Jurnal ini terbit tiap bulan dalam setahun. Jurnal ini termasuk jurnal open acces yang memungkinkan penulis dari berbagai lintas dapat elaborasi untuk menulis di jurnal ini. Jurnal ini merupakan buah pemikiran dari terhadap bidang Ilmu khususnya Pendidikan. Jurnal ini ...