Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) terhadap Peningkatan Hasil Belajar Aktivitas Kebugaran Jasmani

Palgunadi, I Komang Adi
Saputra, I Gede Agus Adi
Dewi, Ida Ayu Kade Arisathi
Sari, Ni Made Arum Dwita

Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi
Vol. 10 No. 1 (2024): Januari 2024

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (class action research) dengan tahapan observasi, refleksi awal, rencana tindakan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi. Penelitian dilakukan pada Kelas VII-A, populasi sebanyak 32 orang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan, diambil keseluruhan sebagai sampel. Penelitian tindakan kelas ini dirancang dalam 2 siklus dengan kriteria keberhasilan tindakan apabila memenuhi ketuntasan belajar 79% secara individual maupun klasikal. Temuan pada siklus I, rata-rata aktivitas kebugaran 14,07 berada pada kriteria sangat aktif; ketuntasan klasikal 78,13% sehingga belum tuntas. Siklus II, rata-rata aktivitas kebugaran 15,50 berada pada kriteria sangat aktif; ketuntasan klasikal 86,11 sehingga tuntas. Dilihat dari skor N-gain, peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 0,33 pada kriteria sedang dan siklus II 0,37 pada kriteria sedang. Dari hasil temuan dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar aktivitas kebugaran jasmani pada siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Abiansemal tahun pelajaran 2022/2023.