Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)

EVALUASI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MEMBENTUK KARAKTERISTIK SISWA DI SEKOLAH DASAR

Sunaryati, Titin (Unknown)
Kaddafi, Torik (Unknown)
Mujwah, Marchika Bela (Unknown)
Aulia, Syifa (Unknown)
Satia, Syifa Aulia (Unknown)

Article Info

Publish Date
20 Jul 2024

Abstract

Metode Problem Based Learning (PBL) merupakan metode pembelajaran berbasis yang mendorong siswa untuk berpikir kritis dan bekerja sama dalam kelompok untuk mencari solusi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji sejauh mana efektifnya penggunaan metode pembelajaran Problem Based Learning dalam membangun karakteristik siswa. Penelitian dilakukan dengan teknik tinjauan Pustaka dengan menalaah berbagai sumber seperti jurnal, artikel, dan jurnal ilmiah lainnya. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan karakteristik siswa dengan menanamkan rasa tanggung jawab melalui pemikiran berfikir kritis terhadap permasalahan yang dihadapinya.

Copyrights © 2024




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Website

Abbrev

jrpp

Publisher

Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Subject

Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Description

Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice ...