Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Vol. 4 No. 2 (2022): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)

Penerapan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Materi Expression Hope, Wish and Congratulation di MTs. Hasyim Asy’ari Bangsri Kab. Jepara Jawa Tengah

Haryati, Farida (Unknown)



Article Info

Publish Date
03 Feb 2022

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model problem based learing pada materi Expression Hope, Wish and Congratulation. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas IX D MTs. Hasyim Asy’ari Bangsri. Jumlah siswa adalah 32 siswa yang semuanya perempuan. Metode penelitian ini adalah penelitian Tindakan kelas terdiri dari dua siklus. Pada setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data diperoleh dari tes dan lembar observasi kegiatan kegiatan belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa menunjukkan peningkatan dari mulai pra siklus 43,75 %, siklus I 62,5 %, dan siklus II 87,5 %. Penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX D MTs. Hasyim Asy’ari Bangsri Tahun Pelajaran 2021/2022 pada materi expression Hope, Wish and Congratulation.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

Pendidikan

Publisher

Subject

Education

Description

Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran (JP-3) merupakan media publikasi karya ilmiah yang diterbitkan oleh Rayhan Intermedia. Jurnal ini diterbitkan dalam rangka untuk mempromosikan dan menyebarluaskan pengetahuan serta teknologi yang berhubungan dengan pembelajaran dan dunia pendidikan ...