Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Vol. 5 No. 2 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)

Penerapan Metode Gallery Walk untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Sejarah Peminatan Siswa Kelas XI IPS 4 SMA Negeri 2 Enrekang

Sri Indarwati Mansur (Pendidikan Profesi Guru Prajabatan Sejarah Universitas Negeri Makassar)
Amirullah Amirullah (Prodi Pendidikan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum Universitas Negeri Makassar)
Nurhaedah Nurhaedah (SMA Negeri 2 Enrekang)



Article Info

Publish Date
19 Sep 2023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa kelas XI IPS 4 SMA Negeri 2 Enrekang pada materi perkembangan demokrasi di Indonesia melalui penerapan metode gallery walk. Gallery Walk merupakan suatu metode diskusi yang membuat peserta didik keluar dari tempat duduk mereka dan aktif dalam mengumpulkan konsep kalimat penting, menulis dan berbicara di depan umum. Gallery walk juga dapat memotivasi keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran karena jika ditemukan perbedaan maka siswa dapat saling mengoreksi satu sama lain. Dalam gallery walk, guru hanya berperan sebagai fasilitator sehingga metode ini menjadi salah satu metode pembelajaran yang berpusat pada siswa. Proses pengumpulan data menggunakan metode kualitatif melalui pengamatan dan pengisian angket.

Copyrights © 2023






Journal Info

Abbrev

Pendidikan

Publisher

Subject

Education

Description

Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran (JP-3) merupakan media publikasi karya ilmiah yang diterbitkan oleh Rayhan Intermedia. Jurnal ini diterbitkan dalam rangka untuk mempromosikan dan menyebarluaskan pengetahuan serta teknologi yang berhubungan dengan pembelajaran dan dunia pendidikan ...