Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Media Wordwall untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik

Wahyuni Wahyuni (Pendidikan Profesi Guru Prajabatan Seni Budaya Universitas Negeri Makassar)
Syakhruni Syakhruni (Prodi Pendidikan Seni Budaya Fakultas Seni dan Desain Universitas Negeri Makassar)
Murniati Murniati (SMP Negeri 3 Watansoppeng)

Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Vol. 5 No. 3 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)

Pembelajaran sering kali mendapatkan permasalahan seperti kurangnya minat belajar sehingga menimbulkan rendahnya hasil belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar peserta didik menggunakan media wordwall dengan model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan subjek 28 peserta didik didalam kelas VII C di SMP Negeri 3 Watansoppeng. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui observasi terhadapa wali kelas dan memberikan angket kepada peserta didik untuk mengetahui minat belajar dengan media wordwall.. Presentase yang dihasilkan dengan menerapkan media gamifikasi dari penelitian ini memberikan dampak yang siknifikan pada minat belajar peserta didik dalam pembelajaran seni budaya.