<![CDATA[Penelitian ini ditujukan untuk mengevaluasi peningkatan hasil belajar IPA peserta didik kelas VII SMP pada kelamelalui implementasi model discovery learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang melibatkan satu kelas sebagai sampel, yang terdiri dari 40 peserta didik. Instrumen yang digunakan adalah tes berbentuk pilihan ganda sebanyak 15 soal dengan 4 opsi jawaban, yang berfokus pada materi Sistem Tata Surya. Proses pembelajaran dilakukan dalam dua siklus masing-masing terdiri dari 2 pertemuan, setiap pertemua pada siklus dilakukan pretest dan postes. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik tentang perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan. Hal ini dibuktikan dengan nilai hasil belajarpeserta didik pada materi Sistem Tata surya pada siklus I adalah 60% sedang pada siklus II adalah 85% dengan peningkatan sebesar 25%. Dari hasil penelitian yang telah diperoleh, menunjukkan bahwa peserta didik berhasil meningkatkan hasil belajar dengan hasil belajar yang baik sehingga penerapan model Discovery Learning dalam penelitian ini terbukti dan dapat di gunakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII.10.SMPN 8 Makassar]]>
Copyrights © 2024
