DESAIN PEMBELAJARAN (KURIKULUM) DI SMP MUHAMMADIYAH 57 MEDAN TIMUR

Ulfa Tsania (Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara)
Faisal Basir (Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara)
Yuspan Jailani (Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara)
Nurhaliza Nurhaliza (Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara)

At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies
Vol 1, No 2 (2023): DESEMBER

Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan Desain Pembelajaran (Kurikulum) Di Smp Muhammadiyah - 57 Jl. Mustafa No.1, Glugur Darat I, Kec. Medan Timur. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif naratif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis data Model Milles dan Huberman yang terdiri atas, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan yang dialami oleh guru dalam desain kurikulum 2013 ini yaitu: 1) Kompleksitas Kurikulum, 2) Keterbatasan Sumber Daya, 3) Pengembangan Kompetensi Guru, 4) Kurangnya Pemahaman dan Dukungan Orang Tua, 5) Penyesuaian dengan Lingkungan Sosial dan Budaya, 6) Evaluasi dan Pemantauan, 7) Respon Siswa terhadap Perubahan