<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik. Jenis metode penelitian kuantitatif (jenis penelitian pre-eksperimen ) yang digunakan ialah metode One-Group Pretest-Posttest Design. Hasil belajar peserta didik sebelum diberikan perlakuan yaitu dari 20 peserta didik terdapat 9 peserta didik (45%) yang tuntas dan 11 peserta didik (55%) yang tidak tuntas. Skor rata-rata pretest yaitu 66.20 berada pada kategori rendah. Adapun setelah diberikan perlakuan dari 20 peserta didik terdapat 15 peserta didik (75%) yang tuntas dan 5 peserta didik (25%) yang tidak tuntas. Skor rata-rata posttest 77.00 berada pada kategori tinggi. Dan hasil analisis statistik inferensial dengan menggunakan rumus uji t, dapat diketahui bahwa uji t prest-test dan post-test nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,003 0,05 maka kita dapat simpulkan bahwa terdapat perbedaan yang nyata hasil belajar IPA pada data pretes dan posttes.Kata Kunci: Model discovery learning, IPA, hasil belajar.]]>
Copyrights © 2022
