<![CDATA[Meta-analisis ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan media animasi powtoon terhadap hasil belajar peserta didik. Media pembelajaran, terutama berbasis internet dan komputer, menjadi penting dalam mendukung keberhasilan proses belajar-mengajar. Keberhasilan ini tergantung pada kemampuan guru dalam memanfaatkan media sebagai sumber pembelajaran. Pemanfaatan media berbasis komputer diharapkan dapat meningkatkan ketertarikan belajar peserta didik, sekaligus memberikan peluang bagi peran guru sebagai fasilitator, mediator, motivator, supervisor, dan evaluator. Penggunaan media animasi powtoon dalam pembelajaran inovatif memungkinkan penyesuaian dengan kebutuhan, memungkinkan guru untuk menciptakan materi pembelajaran yang kreatif dan menarik, yang dapat dipresentasikan dalam format video. Penerapan aplikasi OpenMEE digunakan untuk melakukan analisis data kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui penelusuran pada Google Scholar atau Google Cendikia, serta refseek. Jurnal yang digunakan berdasarkan 10 tahun terakhir atau dari 2013 - 2023. Dari hasil pencarian, ditemukan sebanyak 30 artikel, dan dari jumlah tersebut dipilih 6 artikel yang dianggap relevan dan telah diterbitkan dalam jurnal online. Hasil meta-analisis ini menunjukkan bahwa pemanfaatan media animasi powtoon memiliki dampak pada pencapaian hasil belajar peserta didik dengan effect size sebesar 1.435 kriteria tinggi dengan p value <0.001 dan standar deviasi error sebesar 0.348. Hasil ini dapat memberikan rekomendasi yang bermanfaat bagi praktisi pendidikan, pengembang kurikulum, dan peneliti di bidang pembelajaran dengan menggunakan media animasi powtoon.]]>
Copyrights © 2024
