<![CDATA[Teknik sosiodrama merupakan pembelajaran bermain peran untuk meningkatkan nilai tanggung jawab dan rasa berpikir positif. Berpikir positif adalah sumber kekuatan dan sumber kebebasan. Individu berfikir positif akan mudah mendapatkan kebahagiaan dan solusi dalam menyikapi masalah dalam hidupnya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : Apakah ada pengaruh teknik sosiodarama terhadap berpikir positif pada siswa kelas VII dan VIII MTs Al-Khairiyah Putra NW Rajak Lombok Tengah. Sehingga tujuan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah : untuk mengetahui pengaruh teknik sosisodrama terhadap berpikir positif siswa kelas VII dan VIII MTs Al-Khairiyah Putra NW Rajek Lombok Tengah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen one group pre-test post-test. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket sebagai metode pokok sedangkan, wawancara, dokumentasi dan observasi sebagai metode pelengkap. Adapun jumlah sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah 44 siswa yang terdiri dari kelas VII dan VIII. Analisis data menggunakan rumus t-test. Bedasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikan 5% maka diperoleh hasil penelitian yaitu nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel (t-hitung 3,529 > t-tabel 2,021) kenyataan ini menunjukkan bahwa nilai t-hitung yang diperoleh adalah signifikan, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi: Ada pengaruh teknik sosiodarama terhadap berpikir positif pada siswa kelas VII dan VIII MTs Al-Khairiyah Putra NW Rajek Lombok Tengah diterima. Berdasarkan analisis data yang disimpulkan diatas, dilihat dari pengujian hipotesis, maka Ada Pengaruh teknik sosiodarama terhadap berpikir positif pada siswa kelas VII dan VIII MTs Al-Khairiyah Putra NW Rajek Lombok Tengah.]]>
Copyrights © 2023
