UPMI Proceeding Series Journal
Vol. 2 No. 2 (2024): OKTOBER 2024

THE INFLUENCE OF STUDENTS' SELF-EFFICACY ON LEARNING TO WRITE PROCEDURE TEXTS USING PROJECT BASED LEARNING: PENGARUH EFIKASI DIRI SISWA TERHADAP BELAJAR MENULIS TEKS PROSEDUR MENGGUNAKAN PROJECT BASED LEARNING

Azzahro, Nurul (Unknown)

Article Info

Publish Date
04 Feb 2025

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) terhadap self-efficacy siswa dalam menulis teks prosedur. Melalui desain classroom action research, penelitian melibatkan 24 siswa. Seluruh siswa akan menerima pembelajaran sesuai dengan 4 tahapan design penelitian. Data dikumpulkan melalui angket self-efficacy, tes menulis teks prosedur, dan observasi. Hasil analisis data menunjukkan peningkatan signifikan pada skor self-efficacy siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan model PjBL. Selain itu, hasil tes menulis juga menunjukkan peningkatan kualitas teks prosedur yang dihasilkan oleh siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa PjBL dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan self-efficacy siswa dalam menulis teks prosedur.

Copyrights © 2024




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
UPMI Proceeding Series Journal
Website

Abbrev

ups

Publisher

Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia

Subject

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media

Description

UPMI Proceeding Series merupakan Publikasi Ilmiah yang memuat hasil-hasil penelitian baik pustaka maupun lapangan pada bidang berbagai ilmu (Multidisiplin ilmu) yang dapat bermanfaat bagi masyarakat luas. Ruang Lingkup: Ilmu Manajemen Ilmu Hukum Ilmu Administrasi Negara Ilmu Pertanian Ilmu ...