KAFFAH: Jurnal Pendidikan dan Sosio Keagamaan
Vol 3 No 2 (2024): Kaffah: Jurnal Pendidikan dan Sosio Keagamaan

IMPLEMENTASI MORNING BRIEFING INTEGRATIF UNTUK MENINGKATKAN SEMANGAT MENGAJAR GURU DI SD SAINS AL-BIRUNI

Nasution, Herina Arafah (Unknown)
Alawiyah, Tuti (Unknown)
Wulan Dari, Putri (Unknown)
Widiyarsih, Trizky (Unknown)
Komalasari, Nisa (Unknown)
Huda, Miftahul (Unknown)

Article Info

Publish Date
31 Dec 2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas implementasi morning briefing integratif dalam meningkatkan semangat mengajar guru di SD Sains Al-Biruni. Metode yang digunakan adalah deskriptif analitik, dengan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan morning briefing integratif yang menggabungkan elemen spiritual, intelektual, dan profesional secara signifikan meningkatkan motivasi intrinsik guru. Pembacaan ayat-ayat Al-Qu’ran dan ikrar pendidik dalam kegiatan ini memberikan makna yang lebih dalam terhadap tugas mengajar, menciptakan lingkungan kerja yang positif, dan berdampak pada kualitas pembelajaran siswa. Temuan ini merekomendasikan penerapan morning briefing integratif sebagai model untuk meningkatkan semangat dan motivasi guru di sekolah lain.

Copyrights © 2024




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
KAFFAH: Jurnal Pendidikan dan Sosio Keagamaan
Website

Abbrev

kaffah

Publisher

Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Subject

Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Description

KAFFAH: Jurnal Pendidikan dan Sosio Keagamaan dibawah naungan Fakultas Agama Islam Universitas Mathla’ul Anwar Banten dengan terbitan perdananya Desember 2022. Jurnal ini terbit dua kali dalam setahun yaitu pada bulan Desember dan Juni yang berfokus pada studi keislaman. Fokus jurnal ini mencakup ...