Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research
Vol. 2 No. 2 (2025): FEBRUARI-APRIL

Pendekatan Pengajaran Berbasis Prinsip Al-Quran dan Hadist

Faiz Amrillah, Sutan (Unknown)



Article Info

Publish Date
22 Feb 2025

Abstract

Artikel jurnal ini mengkaji berbagai metode pembelajaran dalam Islam yang bersumber dari Al-Qur'an dan Hadis. Metode-metode yang dibahas meliputi Hikmah (Kebijaksanaan), Keteladanan, Bercerita, Mau’izhah Hasanah (Nasihat yang Baik), Habituasi, Targib wa Tarhib (Dorongan dan Peringatan), serta Diskusi, yang masing-masing memiliki pendekatan tersendiri. Metode Hikmah menekankan pentingnya kebijaksanaan dalam mengajarkan ilmu, sedangkan Keteladanan menggunakan contoh nyata sebagai sarana pembelajaran. Bercerita menyampaikan nilai moral melalui kisah, sementara Mau’izhah Hasanah berfokus pada nasihat yang lembut dan menenangkan. Habituasi bertujuan membentuk karakter melalui pembiasaan, sedangkan Targib wa Tarhib memberikan motivasi dengan dorongan dan peringatan. Sementara itu, metode Diskusi mendorong pemahaman yang lebih mendalam melalui interaksi aktif antara peserta didik Dengan menggabungkan metode-metode ini, pendidikan Islam menerapkan pendekatan yang komprehensif, tidak hanya menanamkan nilai-nilai moral tetapi juga memperkuat pemahaman agama secara mendalam.  

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

mister

Publisher

Subject

Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Description

The Journal of MISTER (Jurnal Penelitian Multidisiplin dalam Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Pendidikan) focuses on publishing manuscripts of any research (multidisciplinary) within the following areas Education, Economics, Social Sciences, Technology, Engineering, Arts, Law & Ethics, Psychology, ...