<![CDATA[Pendidikan abad 21 menekankan pentingnya kemampuan siswa untuk mencari solusi dari berbagai sumber, merumuskan masalah, berpikir analitis, dan berkolaborasi. Oleh karena itu, model PBL (Problem Based Learning) merupakan metode yang cocok digunakan dalam pembelajaran karena model ini menuntut siswa untuk berpikir kritis dalam menghadapi masalah kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi validitas buku ajar fisikaberbasis PBL pada materi Gerak Lurus Beraturan (GLB) dan Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB) dari dua aspek yaitu teknik penyajian dan efektivitas komunikatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, aplikasi, dan evaluasi. Namun yang digunakan hanya sampai tahap pengembangan. Untuk teknik analisis data ada tiga cara yaitu mencari rata-rata hasil penilaian masing-masing validator, menghitung validasi gabungan, dan menentukan kategori validasi perangkat pembelajaran. Hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh persentase validitas sebesar 87,5% untuk teknik Kikian dan 93,75% untuk proses komunikatif.]]>
Copyrights © 2023
