<![CDATA[AbstrakTujuan penulisan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar FISIKA Pada Siswa Kelas X MIPA 8 Semester II SMA Negeri 5 Denpasar Tahun Pelajaran 2021/2022 setelah aktualisasi model Contextual Teaching And Learning dalam pembelajaran. Metode pengumpulan datanya adalah tes prestasi belajar dengan Metode analisis datanya menggunakan metode deskriptif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah Model Contextual Teaching And Learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Ini terbukti dari hasil yang diperoleh pada pada awalnya 65,81 setelah diberikan tindakan pada siklus I meningkat menjadi 72,06 dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 81,03. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah implementasi model Contextual Teaching And Learning dapat meningkatkan Prestasi belajar Fisika pada siswa kelas X MIPA 8semester II SMA Negeri 5 Denpasar Tahun Pelajaran 2021/2022.Kata Kunci: model Contextual Teaching And Learning, prestasi belajar, PTKAbstractThe purpose of writing this class action research is to improve physics learning achievement in Class X MIPA 8 Semester II Students of SMA Negeri 5 Denpasar for the 2021/2022 Academic Year after the implementation of the Contextual Teaching And Learning model in learning. The data collection method is a learning achievement test with the data analysis method using a descriptive method. The results obtained from this study are that the Contextual Teaching And Learning Model can improve student learning achievement. This is evident from the result obtained at the beginning of 65.81 after being given the action on cycle I increased to 72.06 and in cycle II increased again to 81.03. The conclusion obtained from this study is that the implementation of the Contextual Teaching And Learning model can improve Physics learning achievement in class X MIPA 8semester II SMA Negeri 5 Denpasar students for the 2021/2022 Academic Year.Keywords: Contextual Teaching And Learning model, learning achievement, PTK]]>
Copyrights © 2022
