Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 2 (2025)

Pelatihan Pencatatan Pembukuan Sederhana pada Pelaku UMKM di Pasar Sore Malioboro Yogyakarta

Theresia Bota Leuwayang (Program Studi Akuntansi, Universitas Mercu Buana Yogyakarta, Indonesia)
Zaenal Wafa (Program Studi Akuntansi, Universitas Mercu Buana Yogyakarta, Indonesia)



Article Info

Publish Date
10 May 2025

Abstract

Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan para pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) dalam menyusun pembukuan sederhana sebagai bentuk manajemen keuangan dasar. Pelatihan difokuskan kepada pedagang nasi kuning di Pasar Sore Malioboro, Yogyakarta, yang mayoritas belum memahami pentingnya pencatatan keuangan bagi keberlangsungan usaha mereka. Metode pelaksanaan kegiatan ini terdiri atas dua tahap, yaitu penyuluhan dan pelatihan langsung. Tahap pertama dilakukan pada tanggal 5 Juli 2024, berupa edukasi tentang pentingnya pembukuan dan teknik dasar pencatatan laporan keuangan. Tahap kedua dilaksanakan pada tanggal 9 Juli 2024, berupa pelatihan praktik menggunakan buku kas sederhana yang telah disiapkan. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman pelaku UMKM terhadap pentingnya pencatatan keuangan. Peserta mampu mengidentifikasi perbedaan antara keuangan usaha dan keuangan pribadi, serta memahami perhitungan harga pokok penjualan. Selain itu, mereka juga memperoleh wawasan mengenai manfaat pembukuan untuk pengembangan usaha, seperti dalam pengajuan pinjaman ke bank. Dengan pelatihan ini, pelaku UMKM diharapkan dapat menerapkan pencatatan sederhana secara mandiri dan berkelanjutan, sehingga usaha mereka lebih terarah dan berkelanjutan secara finansial.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...