The Role of Gratitude, Happiness and The School Environment on Work Discipline and The Implications for Teacher Achievement

Siti Malihatun (Universitas Bina Bangsa)
Furtasan Ali Yusuf (Universitas Bina Bangsa)
Umalihayati Umalihayati (Universitas Bina Bangsa)

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Vol 7, No 2 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kebutuhan dasar manusia dan membangun inovasi disiplin untuk meningkatkan prestasi guru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei pada guru sekolah dasar dengan cara menyebarkan google form, pada 135 responden. Teknik sampling menggunakan Teknik random yaitu Teknik acak untuk memperoleh kualitas jawaban responden. Alat uji menggunakan structural Equation Model (SEM) yang menggambarkan potensi disiplin kerja terhadap prestasi guru.  Hasil penelitian antara lain: (1) tidak ada pengaruh rasa bahagia terhadap disiplin guru; (2) ada pengaruh rasa bersyukur terhadap disiplin guru; (3) tidak ada pengaruh lingkungan sekolah terhadap disiplin guru; (3) ada pengaruh disiplin guru terhadap prestasi guru; (4) ada pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi guru; serta (5) variable mediasi (disiplin guru) dapat memediasikan antara rasa bahagia, dan lingkungan sekolah terhadap prestasi guru. Simpulan, inovasi disiplin dapat dikembangkan melalui penerapan rasa bersyukur pada individu guru sekolah dasar, dan berdampak pada prestasi guru.