Penerapan Model Jigsaw Berbantuan Media Pop Up Book Dilengkapi LKS Word Square untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa XI IPA SMA Muhammadiyah Waingapu

Lapir, Dian Irawati Kabeba
Makaborang, Yohana
Enda, Riwa Rambu Hada

BIO-CONS: Jurnal Biologi dan Konservasi
Vol. 6 No. 2 (2024): BIO-CONS: Jurnal Biologi dan Konservasi

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa dalam menggunakan model pembelajaran Jigsaw berbantuan media Pop Up Book dilengkapi  LKS Word Square pada mata pelajaran biologi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam kegiatan pra siklus, siklus I dan siklus II dengan jumlah siswa 25 orang. Peningkatan ranah kognitif siswa yang tuntas pada tahap pra siklus mencapai 28%, siklus I dengan nilai rata-rata 69,4 dan jumlah siswa yang tuntas 64% dan tidak tuntas 36%, dan siklus II dengan nilai rata-rata 82,8 siswa yang tuntas  mencapai 88% dan tidak tuntas 12%. Pada ranah afektif  tahap siklus I predikat tinggi 5 orang, predikat sedang 15 orang, predikat  rendah 5 orang dan mengalami peningkatan pada siklus II mencapai 23 orang predikat tinggi, predikat sedang 2 orang. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model  Jigsaw Jigsaw berbantuan media Pop Up Book dilengkapi LKS Word Square  untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Muhammadiyah Waingapu  berhasil.