Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.85
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal of Educational Sciences Abdi Wina : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Kristen Wira Wacana Sumba BIO-CONS: Jurnal Biologi dan Konservasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Science of Biodiversity JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Enda, Riwa Rambu Hada
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Keanekaragaman Tumbuhan Paku (pteridophyta) di Hutan Wangga Desa Padira Tana Sumba Tengah Leku, Lesi Taba; Makaborang, Yohana; Enda, Riwa Rambu Hada
Journal Science of Biodiversity Vol. 4 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Program Studi Biologi, Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jsb/vol4i1pp23-29

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan keanekaragaman tumbuhan paku (pteridophyta) di Hutn Wangga Desa Padira Tana Sumba tengah. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik purposive sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode petak gandadengan plot pengamatan berukuran 5x5 m berjumlah 27 plot. Ditemukan 2 kelas, 5 ordo, 8 famili, 20 jenis dan 412 individu. Indeks keanekaragaman tergolong sedang dengan nilai 3,883.
KKN Reguler Desa Wirausaha Terintegrasi: Peningkatan Kemampuan Masyarakat Dalam Pertanian, Pendidikan dan Teknologi Informasi Enda, Riwa Rambu Hada; Ndema, Yane Kareri; Windi, Rano Karno Kambaru; Jera, Marini Paji; Jera, Ernesta Paji; Epa, Kurniyati Wiku; Yeja, Rani Mbola; Sairo, Prasetiawati Eka Putri; Kamudunga, Gugun Umbu Tamu; Yanggu, Intan Geovani Lika; Maranja, Ardy Windi; Perandawa, Irvan Domu; Yiwa, Yohanis Meta
JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jgen.v2i1.303

Abstract

KKN Desa wirausaha terintegrasi adalah salah satu pendekatan yang dilakukan untuk membangun desa melalui sosialisasi dan pelatihan masyarakat. Desa Pulu Panjang merupakan salah satu desa di kecamatan Nggaha Ori Angu yang menjadi tujuan KKN Desa wirausaha terintegrasi karena desa Pulu Panjang memiliki syarat-syarat desa KKN, yaitu, lokasinya yang jauh dari pusat kecamatan dan potensinya yang bisa dikembangkan untuk kesejahteraan desa. Desa Pulu Panjang memiliki aliran sungai yang membelah desa yang digunakan oleh masyarakat untuk pertanian, memiliki sejumlah hewan peternakan yang kotorannya dapat digunakan untuk pupuk pertanian, dan memiliki sekolah dasar dan sekolah menengah pertama yang menunjang program KKN. Program KKN Desa wirausaha integrasi yang dilakukan di desa ini adalah: (1) Pembuatan pupuk bokashi dengan memanfaatkan limbah kotoran hewan; (2) Memberikan pembelajaran Matematika dengan alat peraga sederhana; dan (3) Memberikan pelatihan tempat penyimpanan file desa dengan google drive.
Penerapan Metode Pembelajaran Scramble Dilengkapi Lembar kerja peserta didik di lengkapi Teka Teki Silang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa : (Application of the Scramble Learning Method. Equipped with complete student worksheets complete with crossword puzzles to improve student learning outcomes) Kaita, Mayangsari Rambu; Makaborang, Yohana; Enda, Riwa Rambu Hada
BIODIK Vol. 10 No. 3 (2024): September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/biodik.v10i3.35160

Abstract

Based on the results of initial observations in class IX of SMPN 1 Umbu Ratu Nggay, student learning outcomes in learning are still relatively low. This is caused by several factors, one of which is the lack of use of methods in learning. One alternative to solve this problem is to use a method that is appropriate to the subject matter, namely the Scramble learning model. The aim of this research is to determine the improvement in learning outcomes of class IX students at SMP Negeri 1 Umbu Ratu Nggay after implementing the Scramble learning method. This type of research is classroom action research (PTK). This research uses two cycles each consisting of planning, implementation, observation and reflection. The data analysis technique uses quantitative descriptive. The results of the research show that the use of crossword LKPD media can improve learning outcomes on Human Reproductive System Material for class IX students of SMP Negeri 1 Umbu Ratu Nggay. The initial condition of student teaching completeness only reached 18% which were complete and 82% which were incomplete, whereas in the first cycle it increased to 36% which were complete and 64% which were incomplete and in the second cycle it increased to 86% which were Complete and which were not complete as much as 13.6%. Based on the results of this research, it is recommended for science teachers to try using the Scramble method equipped with class IX LKPD media so as to improve student learning outcomes. Abstrak. Berdasarkan hasil observasi awal di kelas IX SMPN 1 Umbu Ratu Nggay, hasil belajar siswa dalam pembelajaran masih tergolong rendah. Hal tersebut disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya yaitu kurangnya penggunaan metode dalam pembelajaran. Salah satu alternatif untuk memecahkan masalah tersebut adalah dengan menggunakan metode yang sesuai dengan materi pelajaran, yaitu model pembelajaran Scrambel. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas IX SMP Negeri 1 Umbu Ratu Nggay setelah menerpakan metode pembelajaran Scrambel. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan dua siklus masing-masing yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media LKPD teka-teki silang dapat meningkatkan hasil belajar Pada Materi Sistem Reproduksi pada Manusia bagi siswa kelas IX SMP Negeri 1 Umbu Ratu Nggay. Kondisi awal ketuntasan ajar siswa hanya mencapai 18% yang tuntas dan yang tidak tuntas sebanyak 82% sedangkan pada siklus I meningkat menjadi 36% yang tuntas dan yang tidak tuntas sebanyak 64% dan pada siklus II meningkat menjadi 86% yang Tuntas dan yang tidak tuntas sebanyak 13,6%. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan bagi guru IPA untuk mencoba menggunakan metode Scramble dengan dilengkapi media LKPD kelas IX sehingga meningkatkan hasil belajar siswa.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe (STAD) Dengan Bantuan LKPD Kuis Berbasis Games Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMA Negeri 2 Waingapu Atasiwu, Isda Bana; Makaborang, Yohana; Enda, Riwa Rambu Hada
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i1.8554

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengatahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe (STAD) dengan bantuan LKPD kuis berbasis games terhadap hasil belajar siswa SMA Negeri 2 Waingapu. Jenis penlitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas XII MIPA2 (kelas kontrol) dan kelas XII MIPA3 (kelas eksperimen). Tahapan dalam penelitian ini terdiri dari tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Teknik dan instrumen pengambilan data dalam penelitian ini adalah wawancara, tes dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah uji validitas dan reliabilitas, analisis deskriptif, uji nomalitas dan homogenitas, dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian dapat dilihat dari nilai rata-rata kelas kontrol 71,19 (pre-test) dan 79,36 (pos-test). Sedangkan pada kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata sebesar 76,52 (pre-test) dan 85.44 (pos-test). Hasil uji hipotesis paired sample t test dapat diperoleh nilai sig (2-tailed) yaitu 0,000 dengan tingkat signifikansi 0,05 sehingga nilai sig (2-tailed) 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan bantuan LKPD kuis berbasis games berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi pembelahan sel kelas XII MIPA3 di SMA Negeri 2 Waingapu.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA Bangu, Desti Rambu Kahi; Bano, Vidriana Oktoviana; Enda, Riwa Rambu Hada
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i1.8526

Abstract

Eksplorasi ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dengan penerapan model pemeblajaran Pronlem Based Learning berbantuan media mind mapping pada mata pelajaran IPA. Eksplorasi ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam kegiatan Prasiklus, Siklus I dan Siklus II yang terdiri dari 26 siswa. Hasil belajar kognitif terlihat dari hasil pretest dan posttest yang terdiri dari 15 soal berupa pilihan ganda, dari hasil prasiklus diperoleh nilai rata-rata 46.53 dengan ketuntasan sebesar 27% dan tidak tuntas 73%. Hasil siklus I pada pretest diperoleh nilai rata-rata 52.30 dengan ketuntasan 50% dan tidak tuntas 50% sedangkan pada posttest nilai rata-rata diperoleh 61.15 dengan ketuntasan 69% dan tidak tuntas 31%. Pada siklus II diperoleh nilai rata-rata pada pretest 62.30 dengan ketuntsan 81% dan tidak tuntas 19% sedangkan pada posttest diperoleh nilai rata-rata 79.61 dengan ketuntasan 92% dan tidak tuntas 8%. Hasil motivasi belajar siklus I dengan kategori tinggi 38% sedang 62% dan rendah 0%, pada siklus II dengan ketegori tinggi 96%, sedang 4% dan rendah 0%. Dapat menyimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan mind mapping dapat menaikkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas IX pada materi sistem reproduksi pada manusia.
Keanekaragaman Tumbuhan Liana Di Hutan Wanga Kecamatan Umalulu Kabupaten Sumba Timur Sebagai Sumber Belajar Biologi Humba, Elsanti Ana; Ina, Anita Tamu; Enda, Riwa Rambu Hada
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i1.8720

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Keanekaragaman Tumbuhan liana di Hutan Wanga Kecamatan Umalulu kabupaten Sumba Timur sebagai sumber belajar biologi dalam bentuk Ensiklopedia. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian ekologi dengan pendekatan deskriptif kuantitatif.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode jalur berpetak. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat 7 spesies tumbuhan liana yang ditemukan pada seluruh stasiun pegamatan. Keanekaragaman tumbuhan liana yang ditemukan di Hutan Wanga, pada nilai indeks keanekaragaman tergolong sedang (H’) 1,054 hasil penelitian dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar berupa ensiklopedia.Validasi sumber belajar berupa ensiklopedia mendapatkan hasil yang sangat baik. Validator I memberikan nilai sebesar 100 % dan validator II memberikan nilai sebesar 91,6 %.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Pembelajaran Google Sites Romu, Yehezkiel Mutu; Bano, Vidriana Oktoviana; Enda, Riwa Rambu Hada
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i1.9276

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran menyeluruh tentang bagaimana model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) diterapkan dengan menggunakan bantuan media Google Sites, serta mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model dan media pembelajaran tersebut. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 2 di SMA Negeri Kambera. Instrumen pengumpulan data yang digunakan terdiri dari lembar observasi dan tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar kognitif, dari 28% pada pra-siklus meningkat menjadi 69% pada siklus I, dan kemudian meningkat lagi menjadi 92% pada siklus II. Sementara itu, hasil belajar afektif juga mengalami peningkatan, dari 14% pada pra-siklus menjadi 81% pada siklus I, dan mencapai 94% pada siklus II. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan bantuan Google Sites efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Penerapan Media Tiga Dimensi Dilengkapi LKS Crosswor Puzzle Dalam Meningkatakan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Kelas VIII di SMP Kristen Payeti Meha, Yubinanton Konda; Makaborang, Yohana; Enda, Riwa Rambu Hada
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i1.9650

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatakan hasil belajar siswa melalui penerapan media tiga dimensi dilengkapi LKS crossword puzzle. Penelitian ini merupakan penelitia tindak kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif yang dilakukan dari kegiatan pra siklus, siklus I dan siklus II yang terdiri dari 21 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang gunakan yaitu: tes soal pilihan ganda (posttest), penilaian unjuk kerja, dan dokumentasi. Hasil belajar kognitif siswa pada pra siklus terdapat nilai rata-rata 72.38 dengan presentase siswa yang mencapai KKM yaitu 29% sedangkan persentase siswa yang tidak mencapai KKM yaitu: 71%, di kategorikan rendah. Hasil belajar kognitif siswa pada siklus I terdapat nilai rata-rata 80.95 dengan presentase siswa yang mencapai KKM yaitu 76% sedangkan persentase siswa yang tidak mencapai KKM yaitu: 24%, kemudian hasil belajar psikomorik siklus I nilai rata-rata 71.66, yang kategori baik terdapat 8 orang siswa dengan presentase 38%, sedangkan siswa yang kategori kurang 13 orang siswa yaitu: 62%. Hasil belajar siswa siklus II nilai rata-rata 90.47 dengan persentase siswa yang mencapai KKM 90% sedangkan siswa yang tidak mencapai KKM yaitu: 10%, pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar kognitif, kemudian hasil belajar siswa psikomotorik siklus II nilai rata- rata 80.24, yang dikategorikan sangat baik terdapat 16 orang siswa dengan presentase 76%, sedangkan siswa yang dikategorikan kurang 5 orang siswa yaitu: 24%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan media tiga dimensi dilengkapi LKS crossword puzzle dapat meningkat hasil belajar siswa di SMP Kristen Payeti kelas VIII C pada materi sistem pernapasan manusia
KEANEKARAGAMAN PTERIDOPHYTA DI KAWASAN PERAIRAN SUNGAI KALILIT DESA WAIMBIDI KECAMATAN KAMBATA MAPAMBUHANG KABUPATEN SUMBA TIMUR SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI BERUPA BOOKLET Lemba, Selvina Padu; Ina, Anita Tamu; Enda, Riwa Rambu Hada
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i1.8680

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Keanekaragaman Tumbuhan paku (pteridophyta) di kawasan perairan Sungai Kalilit Desa Waimbidi Kecamatan Kambata Mapambuhang Kabupaten Sumba Timur sebagai sumber belajar biologi dalam bentuk booklet. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode jalur berpetak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 9 spesies tumbuhan paku pada seluruh stasiun penelitian. Keanekaragaman pteridophyta di kawasan perairan Sungai Kalilit tergolong sangat rendah (H) 0,979 pemanfaatan hasil penelitian dapat dijadikan sebagai sumber belajar berupa booklet.Validasi sumber belajar dalam bentuk booklet menyatakan mendapatkan hasil yang sangat baik. Validator 1, yang melakukan penilaian terhadap desain memberikan skor sebesar 93%. Sementara itu, validator 2 yang menilai isi booklet memberikan skor 84 %
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DIPADU MIND MAPPING BERBANTUAN LKPD WORD SQUARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Rawa, Obet Windi Mbaku; Bano, Vidriana Oktoviana; Enda, Riwa Rambu Hada
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 16, No 3 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v16i3.78821

Abstract

The point of this examination is to depict understudies' learning results in utilizing the Jigsaw type helpful learning model joined with Psyche Planning helped by Word Square LKPD in science subjects. This Classroom Action Research (PTK) study involved 25 students participating in pre-cycle, cycle I, and cycle II activities. The expansion in the mental space of understudies who finished the pre-cycle stage came to 28%, cycle I with a typical score of 69.4 and the quantity of understudies who finished it was 64% and 36% deficient, and cycle II with a typical score of 82.8 88% of understudies finished and 12% didn't finish. In the emotional area phase of cycle I, there were 5 individuals with high predicate, 15 individuals with medium predicate, 5 individuals with low predicate and an expansion in cycle II contacting 23 individuals with high predicate, 2 individuals with medium predicate. It very well may be reasoned that the execution of the Jigsaw type helpful model joined with Brain Planning helped by LKPD Word Square to further develop understudy learning results at SMP Negeri 4 Mauliru was fruitful.Keywords: Jigsaw, Learning Results, Mind Mapping, Word Square.  AbstrakTujuan dari tes ini adalah untuk menggambarkan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran tipe Jigsaw yang bermanfaat dipadukan dengan Mind Mapping berbantuan LKPD Word Square pada mata pelajaran IPA. Dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini, 25 peserta didik mengikuti kegiatan pra siklus, siklus I, dan siklus II. Peserta didik yang tuntas pada tahap prasiklus mengalami peningkatan kapasitas mental sebesar 28%, siklus I memperoleh nilai rata-rata sebesar 69,4 dan jumlah tuntas 64% dan kurang 36%, serta siklus II memperoleh nilai rata-rata 82,8 dan total dari 88% selesai dan 12% kurang. Pada siklus I terdapat 5 orang yang berpredikat tinggi, 15 orang yang berpredikat sedang, 5 orang yang berpredikat rendah dan terjadi perkembangan pada siklus II menjadi 23 orang yang berpredikat tinggi, 2orang. dengan predikat sedang. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Jigsaw, Mind Mapping, dan LKPD Word Square di SMP Negeri 4 Mauliru untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik adalah efektif.Kata Kunci: Jigsaw, Hasil Belajar, Mind Mapping, Word Square.
Co-Authors Aprilia Kahi Atasiwu, Isda Bana Awa, Regina Kresensia Baru Awang, Richarlians Landu Bangu, Desti Rambu Kahi Bano, Vidriana Oktoviana Bunggih, Agustina Uru Chintika, Resni Ina Dilak, Eduard Dolon Dima, Siani Sintia Dimu, Mia Fransiska M. Djingi, Andrew Setiawan Ratu Epa, Kurniyati Wiku Fajar Hariadi Hana, Ester Wori Hara, Marlince Kariri Huki, Yohanis Humba, Elsanti Ana Ina, Anita Tamu Jera, Ernesta Paji Jera, Marini Paji Jowa, Ngailu Kaita, Mayangsari Rambu Kamudunga, Gugun Umbu Tamu Kapu, Senli Rosiana Kori, Agnes Danga Kudu, Yonski Umbu Lapir, Dian Irawati Kabeba Leku, Lesi Taba Lemba, Selvina Padu Lero, Paschalis Risto Padi Limanto, Ramana Luhi, Bellavista Paulina Lunga, Magdalena Tenga Makaborang, Yohana Makatita, Audrey louise Maranja, Ardy Windi Matulessy, Yoin Meissy Mbati, Miranti Dai Meha, Yubinanton Konda Ndamung, Enjelita Pati Ndema, Yane Kareri Ndima, Indra Huki R. Pati, Ardon Umbu K. Perandawa, Irvan Domu Pratu, Chiquita Claudia Rahaweman , Ayu Christine Rawa, Obet Windi Mbaku Romu, Yehezkiel Mutu Sairo, Prasetiawati Eka Putri Tamar, Debora Dembi Tonda, Mutiara Rambu Windi, Rano Karno Kambaru Yanggu, Intan Geovani Lika Yeja, Rani Mbola Yiwa, Yohanis Meta