TEKNIK SELF-MANAGEMENT DALAM BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MEREDUKSI PERILAKU PROKARASTINASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 60 PALEMBANG

sari, ade indah (Universitas Sriwijaya)
Yosef, Yosef (Universitas Sriwijaya Palembang)
Amarullah, Imam Bastoh (SMP Negeri 60 Palembang)

Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling
Vol 15, No 1 (2025): Edisi Januari - Juni 2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan teknik self-management dalam layanan bimbingan kelompok untuk mereduksi perilaku prokrastinasi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 60 Palembang. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas Bimbingan dan Konseling (PTBK) yang dilaksanakan dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus pertama, rata-rata penurunan perilaku prokrastinasi siswa mencapai 83%, dan pada siklus kedua sebesar 56%. Penurunan ini menunjukkan bahwa teknik self-management efektif membantu siswa mengenali, merancang strategi perubahan, dan mengimplementasikan perilaku belajar yang lebih terorganisir dan bertanggung jawab. Dengan demikian, penerapan teknik self-management dalam bimbingan kelompok direkomendasikan sebagai strategi intervensi di sekolah untuk mereduksi masalah prokrastinasi