JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025

PERILAKU CYBERBULLYING DITINJAU DARI SELF DISCLOSURE PADA KARYAWAN PENGGUNA MEDIA SOSIAL

Pitriani, Galuh (Unknown)
Hartini, Sri (Unknown)
Jericho, Jericho (Unknown)
Zannati, Annisa (Unknown)
Hans, Nicholas (Unknown)



Article Info

Publish Date
15 May 2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cyberbullying yang dialami oleh karyawan pengguna sosial media pada salah satu sekolah di Kecamatan Medan Sunggal. Sampel penelitian ini adalah sebanyak 84 karyawan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala cyberbullying dan self disclosure untuk mengukur cyberbullying dan self disclosure pada responden penelitian. Data dianalisis menggunakan teknik Pearson Product Moment. Hasil analisis menunjukkan terdapat korelasi positif sebesar 0.466 (p < 0.05) sehingga disimpulkan bahwasanya terdapat korelasi antara self disclosure dengan cyberbullying yang dialami oleh karyawan pengguna sosial media, di mana semakin tinggi self disclosure maka semakin tinggi pula cyberbullying yang dialami oleh karyawan pengguna sosial media dan sebaliknya, semakin rendah self disclosure maka semakin rendah pula cyberbullying yang dialami oleh karyawan pengguna sosial media.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

ED

Publisher

Subject

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Description

Jurnal Education and Development merupakan publikasi karya ilmiah dari hasil penelitian, pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan, baik sosial, budaya dan lingkungan. Sebagai upaya untuk mewujudkan visi dan misi di Perguruan Tinggi. Jurnal Education and development mewadahi hasil pemikiran dan ...