<![CDATA[Rendahnya kemandirian belajar siswa SD hingga SMA menjadi tantangan pendidikan, di mana siswa masih bergantung pada guru dan kurang inisiatif. Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh keterampilan self-management terhadap kemandirian belajar melalui systematic literature review (SLR) terhadap sembilan artikel ilmiah. Hasil menunjukkan bahwa self-management berpengaruh positif terhadap peningkatan motivasi, disiplin, tanggung jawab, dan kemandirian belajar siswa. Teknik seperti self-monitoring, stimulus control, dan self-reinforcement efektif membentuk kebiasaan belajar mandiri. Keterampilan ini juga selaras dengan nilai Profil Pelajar Pancasila dan mendukung penguatan karakter. Kesimpulannya, self-management perlu diintegrasikan secara sistematis dalam pembelajaran dengan dukungan guru dan orang tua agar siswa tumbuh menjadi individu mandiri dan siap menghadapi tantangan masa depan.]]>
Copyrights © 2025
