JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Analisis Daya Dukung Pondasi Tiang Pancang Jembatan Overpass Jalan Tol Sta 123+430 Pada Proyek Jalan Tol Indrapura – Kisaran

Nainggolan, Sonita Sri Rezeki (Unknown)
Sari, Kartika Indah (Unknown)



Article Info

Publish Date
20 Jun 2025

Abstract

Pondasi merupakan bagian yang sangat penting dalam suatu bangunan, karena pondasi berfungsi memikul seluruh beban yang bekerja dan meneruskannya ke tanah dasar. Analisis ini bertujuan untuk menganalisis daya dukung pondasi tiang pancang berdasarkan data Standart Penetration Test (SPT). Metode penelitian menggunakan metode Mayerhoff dan metode Converse-Labarre. Kemudian perhitungan penurunan pondasi tiang tunggal dan tiang kelompok menggunakan metode Vesic. Dari hasil analisis pada titik BH-1 pada abutment 1 didapatkan: daya dukung tiang tunggal pondasi tiang pancang adalah Qult = 1395,20 kN dan Qa = 558,03 kN. Nilai efisiensi kelompok tiang adalah 0,671. Dengan menggunakan Qa, maka daya dukung kelompok tiang (Qg) = 10484,26 kN. Perhitungan penurunan tiang tunggal sebesar 11,52 mm dan penurunan tiang kelompok sebesar 36,43 mm. Kemudian dari hasil analisis pada titik BH-3 pada abutment 2 didapatkan: daya dukung tiang tunggal pondasi tiang pancang adalah Qult = 1162,67 kN dan Qa = 465,07 kN. Nilai efisiensi kelompok tiang adalah 0,671. Dengan menggunakan Qa, maka daya dukung kelompok tiang (Qg) = 8736,98 kN. Perhitungan penurunan tiang tunggal sebesar 9,20 mm dan penurunan tiang kelompok sebesar 29,09 mm. Hasil daya dukung yang diperoleh dari data PDA test pada tiang ABT.1R_01 adalah 3841,7 kN dan penurunan sebesar 14,454 mm. Sedangkan pada tiang ABT.2_22 diperoleh daya dukung 3555,7 kN dan penurunan sebesar 10,048 mm.  

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...