<![CDATA[Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik kelas IV pada mata pelajaran IPAS. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS Kelas IV SD Al-Islam 2 Jamsaren Surakarta melalui model pembelajaran STAD. Penelitian ini bertempat di kelas IV A SD Al-Islam 2 Jamsaren Surakarta dengan jumlah peserta didik 28 orang yang terdiri dari 12 laki-laki dan 16 perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, pre-test, dan post-test. Data kuantitatif yang berasal dari nilai pre-test dan post-test dianalisis secara deskriptif untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh ketuntasan hasil belajar peserta didik secara klasikal sebelum tindakan sebesar 14,28% dengan nilai rata-rata 46,07, kemudian pada siklus I meningkat menjadi 35,71% dengan nilai rata-rata 63,92, dan pada siklus II meningkat menjadi 78,58% dengan nilai rata-rata 74,84. Hal tersebut menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran STAD dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPAS di SD Al-Islam 2 Jamsaren Surakarta. Penelitian ini berguna bagi guru sebagai referensi dalam memilih model pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.]]>
Copyrights © 2025
