<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tahapan pemerolehan bahasa anak usia dini berdasarkan pendekatan psikolinguistik. Pemerolehan bahasa merupakan proses kompleks yang melibatkan aspek kognitif, neurologis, dan lingkungan sosial anak. Melalui kajian pustaka, artikel ini mengkaji lima tahapan utama perkembangan bahasa anak: tahap pra-linguistik, tahap holofrastik, tahap dua kata, tahap struktur sederhana, dan tahap kalimat kompleks. Setiap tahap menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan anak memahami dan menghasilkan bahasa, mulai dari isyarat non-verbal hingga kalimat majemuk yang utuh. Hasil analisis menunjukkan bahwa perkembangan bahasa tidak hanya dipengaruhi oleh kematangan biologis, tetapi juga oleh interaksi sosial yang bermakna dan stimulasi linguistik yang tepat. Kajian ini menekankan pentingnya peran orang tua dan pendidik dalam memberikan lingkungan bahasa yang kaya dan responsif untuk mengoptimalkan pemerolehan bahasa anak sejak usia dini.]]>
Copyrights © 2025
