Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish

MODEL PEMBELAJARAN MONTESSORI UNTUK MENGEMBANGKAN POTENSI KEMANDIRIAN ANAK PADA MASA GOLDEN AGE

Elisabeth Revika Hadrianti (Unknown)
Cicilia Novita Ayundasari Poto (Unknown)



Article Info

Publish Date
16 Jul 2025

Abstract

Masa Golden Age merupakan periode emas dalam perkembangan anak yangberlangsung sejak usia 0 hingga 6 tahun, di mana stimulasi yang tepat sangat pentinguntuk mengoptimalkan seluruh aspek potensi anak. Penelitian ini bertujuan untukmendeskripsikan penerapan metode Montessori dalam mengembangkan potensi anakselama masa Golden Age (Dwiyanti &Khan, 2020). Metode yang digunakan adalahstudi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil kajian menunjukkan bahwapendekatan Montessori, yang menekankan pada kemandirian, kebebasan dalam batasyang terstruktur, serta pembelajaran melalui eksplorasi sensorik dan aktivitas konkret,mampu mendorong perkembangan kognitif, sosial-emosional, serta motorik anak secaraseimbang. Lingkungan belajar yang disiapkan secara khusus dan peran guru sebagaifasilitator menjadi faktor kunci dalam keberhasilan metode ini. Penelitian inimerekomendasikan integrasi prinsip Montessori dalam pendidikan anak usia dini diIndonesia untuk memaksimalkan potensi anak sejak dini.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

pendas

Publisher

Subject

Other

Description

Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education ...