Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Materi Kependudukan Jepang Melalui Penerapan Model Discovery Learning Pada Siswa Kelas XI SMAN 2 Kota Jambi

Febrianti, Tiara
Fitrah, Yundi
Mareta, Yoan

JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa pada materi sejarah Kependudukan Jepang melalui model pembelajaran discovery learning. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di kelas XI F-4 SMAN 2 Kota Jambi dengan 36 siswa. Model pembelajaran yang berpusat pada siswa ini dipilih untuk mengatasi rendahnya minat belajar. Data dikumpulkan melalui angket, dan penelitian dilaksanakan dalam empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil menunjukkan peningkatan minat belajar siswa dari 47% dan 57% pada siklus pertama menjadi 76% dan 85% pada siklus kedua. Temuan ini membuktikan bahwa discovery learning efektif dalam meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran sejarah.