JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Pengaruh Model Problem Based Learning Terintegrasi SETS terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VII SMPN 12 Padang

Hasanah, Nadya (Unknown)
Diliarosta, Skunda (Unknown)

Article Info

Publish Date
01 Aug 2025

Abstract

Tujuan studi ini guna mengkaji pengaruh paradigma Problem Based Learning terintegrasi SETS terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII SMPN 12 Padang. Studi ini memakai desain kuasi-eksperimental dengan desain kelompok kontrol non-ekuivalen. Kelas eksperimen dan kelas kontrol berperan sebagai sampel penelitian. Ujian esai berdasarkan indikasi berpikir kritis digunakan sebagai alat bantu. Nilai post-test kedua kelas berbeda secara signifikan, menurut data; nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 83,01, sementara kelas kontrol hanya 66,62. Dari temuan uji-t, nilai thitung > ttabel, yang mengindikasikan jika penerapan model PBL terintegrasi SETS berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik.

Copyrights © 2025




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Website

Abbrev

jptam

Publisher

Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...