RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE)
Vol 11, No 2 (2025)

ANALISIS SWOT UNTUK PENERIMAAN MAHASISWA BARU (PMB) PTKIN 2024

Miftahussa’adiah, Miftahussa’adiah (Universitas Islam Negeri Raden Fatah)
Adi, Widi Cahya (Universitas Islam Negeri Walisongo)
Hadi, Abdul (Universitas Islam Negeri Raden Fatah)



Article Info

Publish Date
30 Sep 2025

Abstract

Persaingan global di bidang pendidikan tinggi, PTKIN dihadapkan pada berbagai tantangan seperti peningkatan kualitas layanan, adaptasi terhadap perkembangan teknologi, serta perubahan preferensi calon mahasiswa terhadap institusi pendidikan. Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor internal dan eksternal yang memengaruhi penerimaan mahasiswa baru (PMB) di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN) pada tahun 2024. Metode penelitian yang digunakan analisis SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) untuk mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman dalam proses penerimaan mahasiswa baru. Data primer dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dengan panitia PMB PTKIN dan calon mahasiswa, sedangkan data sekunder diperoleh dari dokumen resmi, laporan PMB, serta publikasi terkait. Responden pada penelitian ini terdiri dari 6 orang panitia PMB PTKIN dan 20 orang calon mahasiswa PTKIN Tahun 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat sembilan strategi alternatif pelaksanaan PMB PTKIN tahun 2024 yaitu memperkuat promosi branding PTKIN berbasis digital, optimalisasi sarana dan prasarana PMB yang dapat terwujud melalui dukung pemerintah, menjalin kerjasama dengan lembaga internasional, pengembangan sistem pendaftaran online adaptif, optimaliasi keragaman program studi dan jalur seleksi, penggunaan branding kekhasan PTKIN untuk diferensiasi, menyiapkan konten promosi berbasis nilai keislaman, membentuk tim manajemen krisis PMB, dan mengembangkan strategi komunikasi kreatif untuk meningkatkan citra global. Dengan demikian, strategi yang berorientasi pada pemanfaatan teknologi dan perluasan jangkauan promosi merupakan prioritas uatama untuk meningkatkan efektivitas PMB PTKIN.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

RDJE

Publisher

Subject

Education Mathematics Other

Description

RDJE: Research and Development Journal of Education (ISSN 2657-1056 for the electronic version and ISSN 2406-9744 for the print version) first published in Oct 2014 is a double-blind peer-reviewed scientific open access journal. The journal is dedicated to publishing articles concerned with ...