<![CDATA[Perkembangan pendidikan modern seringkali terjebak dalam dikotomi ilmu agama dan ilmu umum sehingga mengabaikan pembinaan spiritualitas siswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep pembangunan spiritual dan intelektual siswa berdasarkan pemikiran Hasan Al-Banna serta relevansinya dengan kurikulum pendidikan Islam kontemporer. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi pustaka terhadap karya-karya utama Hasan Al-Banna serta literatur ilmiah terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemikiran Hasan Al-Banna menekankan integrasi aspek ruhiyah dan akliyah dalam proses pendidikan sehingga melahirkan pribadi Muslim yang utuh, berilmu, beriman, dan berakhlak mulia. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya kurikulum pendidikan Islam yang menyatukan antara ilmu pengetahuan modern dengan nilai-nilai ketauhidan guna membentuk generasi yang berdaya saing global namun tetap kokoh spiritualitasnya]]>
Copyrights © 2025
