Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Vol 13 No 1 (2025): Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

تأثير نموذج التعلم التعاوني نوع Think-Talk-Write على مهارة القراءة لدى الطالبات في المدرسة العالية الفلاح بادنج

Ananda, Fitri (Unknown)
Rahmawati, Rahmawati (Unknown)
Asrina, Asrina (Unknown)

Article Info

Publish Date
23 Jun 2025

Abstract

نموذج التعلم التعاوني نوع Think-Talk-Write وهو نموذج التعلم الذي بدءا من تدفق التفكير من خلال المواد القراءة (الإستماع والنقد الحلول البديلة)، ثم تكلم من خلال إجراء المناقشات والعروض التقديمية، وأخيرًا الكتابة عن طريق تقديم تقرير عن نتائج المناقشة أو العرض التقديمي. بناء على الملاحظة الأولية في المدرسة العالية الفلاح بادانج، 4 مارس 2024 وجدت الباحثة أنه في عملية تعلم اللغة العربية لم تستخدم المعلمة نموذج التعليم خاصة في تقديم المواد. هذا البحث هو بحث كمي باستخدام منهج تجريبي. الاستنتاج أن يوجد تأثير نموذج التعلم التعاوني نوع Think-Talk-Write لدى الطالبات الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الفلاح بادنج.

Copyrights © 2025




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Website

Abbrev

tadris

Publisher

Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Subject

Languange, Linguistic, Communication & Media

Description

FOCUS Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab publishes scholarly articles dealing that specifically discuss Arabic Learning Innovations. This journal warmly welcomes contributions from scholars and authors whose main concern is innovation in Arabic language learning. SCOPE Al-Tadris: Jurnal ...