<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan gelas pintar sebagai media pembelajaran untuk mengatasi permasalahan rendahnya hasil belajar matematika, khususnya pada materi penjumlahan dan pengurangan. Untuk mengetahui pengaruh gelas pintar terhadap materi pengurangan dan penjumlahan metode penelitian yang diambil menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design desain ini hampir sama dengan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one class pretest posttest hanya pada desain ini kelompok eksperimen dan kelompok kontrol tidak dipilih secara random . Dengan jumlah sample 16 siswa dan siswi kelas 1 SDN Bnajarwangi. Dari hasil uji statistik menggunakan SPSS versi 25 terdapat pengaruh gelas pintar dengan hasil belajar siswa, hal tersebut di buktikan dengan nilai signifikansi < dari 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gelas pintar ini terbukti efektif terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran Matematika dengan materi penjumlahan dan pengurangan.]]>
Copyrights © 2024
