JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 8 No. 3 (2024)

Model Implementasi Sistem Informasi Penilaian Kinerja (E-Kinerja) Pada Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Kota Padang

Kamalawati, Nur (Unknown)
Yandari, Diya (Unknown)
Fadhilah, Aura (Unknown)
Wahi Prayogi, Tihani (Unknown)
Natasya, Anggun (Unknown)
Fitri Helmi, Rahmadhona (Unknown)



Article Info

Publish Date
30 Dec 2024

Abstract

Penilaian kinerja pegawai merupakan elemen penting dalam pengelolaan sumber daya manusia di instansi pemerintah. Penerapan sistem informasi penilaian kinerja berbasis elektronik (E-Kinerja) di Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BKPSDM) Kota Padang bertujuan untuk meningkatkan efisiensi, transparansi, dan akurasi dalam proses penilaian kinerja. Penelitian ini bertujuan untuk menggali faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi E-Kinerja, serta tantangan dan manfaat yang dirasakan oleh pegawai dan organisasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Informan utama adalah pejabat terkait, staf teknis, dan pengguna sistem di BKPSDM Kota Padang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun E-Kinerja berhasil meningkatkan transparansi dan akuntabilitas, masih terdapat tantangan terkait dengan pelatihan pegawai dan keterbatasan infrastruktur teknologi. Beberapa pegawai mengalami kesulitan dalam beradaptasi dengan sistem ini, yang menghambat implementasi secara optimal. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi kebijakan pengembangan sistem penilaian kinerja berbasis teknologi, dengan rekomendasi untuk meningkatkan pelatihan berkelanjutan dan memperkuat infrastruktur teknologi. Temuan ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi instansi pemerintah lain yang ingin menerapkan sistem serupa.  

Copyrights © 2024






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...