Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik
Vol. 2 No. 2, Juli (2025): Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik

PENGGUNAAN METODE COPERATIF LEARNGING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MURID PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA

Ian Maulana (Unknown)
Hilman Djayadiningrat (Unknown)

Article Info

Publish Date
26 Aug 2025

Abstract

Penggunaan metode Cooperative Learning dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas 6 SD dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Materi "Provinsiku Bagian dari Wilayah NKRI" juga dapat meningkatkan kesadaran dan kebanggaan siswa sebagai warga negara Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 3 siklus untuk menguji efektivitas metode Cooperative Learning dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Cooperative Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan pada setiap siklus. Penggunaan metode Cooperative Learning dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas 6 SD dapat menjadi alternatif efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

Copyrights © 2025




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik
Website

Abbrev

sm

Publisher

Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Syekh Manshur

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Description

Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik (SM) merupakan jurnal yang diterbitkan oleh Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Syekh Manshur. Jurnal ini dapat dijadikan sebagai wadah publikasi ilmiah bagi dosen, guru, mahasiswa, dan peneliti pada semua bidang ilmu pendidikan. ...