<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbantuan PhET Simulation terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi fluida statis. Penelitian menggunakan desain One Group Pretest-Posttest, dengan subjek penelitian sebanyak 90 siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Kabila tahun ajaran 2024/2025 yang dibagi acak dalam tiga kelas. Instrumen penelitian berupa 7 soal uraian yang telah divalidasi dan diuji reliabilitasnya. Data yang terkumpul dianalisis melalui uji normalitas, homogenitas, uji-t, dan analisis normalized gain. Adanya peningkatan hasil signifikan setelah penerapan PBL berbantuan PhET, dengan rata-rata posttest 86,4; 83,5; dan 82,1, serta n-gain tinggi (0,8; 0,78; 0,77). Uji-t menunjukkan thitung > ttabel, menandakan pengaruh signifikan. Penelitian ini membuktikan bahwa PBL berbantuan PhET efektif meningkatkan pemahaman konsep pemecahan masalah siswa.]]>
Copyrights © 2025
