<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh positif dan signifikan pada media pembelajaran wordwall terhadap hasil belajar peserta didik pada IPAS kelas V UPT SDN 7 Benteng. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain quasi experimental design tipe nonequivalent control grup design. Jenis teknik sampling yang digunakan adalah cluster sampling dengan jumlah keseluruhan peserta didik 42 orang. Kelas Va sebanyak 25 orang, sebagai kelas eksperimen, sedangkan Vb 17 orang sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan adanya hasil belajar yang signifikan. Sehingga diperoleh kesimpulan hasil belajar siswa kelas V UPT SDN 7 Benteng yang diajar dengan media pembelajaran wordwall termasuk dalam kategori sangat baik dengan nilai rata-rata 81,2 dibandingkan dengan siswa yang diajar dengan model konvensional 54,12. Analisis data menggunakan uji Paired Sample T-Test menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (<0,05), yang menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran wordwall memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran wordwall berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik pada IPAS Kelas V UPT SDN 7 Benteng.]]>
Copyrights © 2025
