Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Vol. 3 No. 01 (2025): Volume 03 Nomor 01 (November 2025)

Pendampingan Pengembangan LKPD dalam Memfasilitasi Deep Learning untuk guru SD di Kota Bekasi

utami, resti (Unknown)
situmorang, robinson (Unknown)
Khaerudin (Unknown)
Syifatania, Maharani (Unknown)
Maharani Murti, Shinta (Unknown)



Article Info

Publish Date
30 Nov 2025

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membantu guru-guru SD Kota Bekasi,, dalam mengimplementasikan Deep Learning dengan pengembangan LKPD. Permasalahan yang dihadapi adalah kurangnya pemahaman guru dalam membuat LKPD yang yang sesuai dengan prinsip deep learning. Solusi yang dilakukan adalah melalui pendampingan dan pelatihan intensif yang mencakup ceramah, diskusi, pre-post test, serta penugasan. Hasil dari evaluasi reaksi menunjukkan bahwa rata-rata penilaian peserta terhadap instruktur, fasilitas, waktu, media, materi, konsumsi, tugas/latihan dan evaluasi, serta handout berada di kisaran 4,6 dari skala 5 Para peserta memberikan penilaian positif terhadap pelatihan ini dan menyarankan agar kegiatan serupa terus dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Evaluasi post-test menunjukkan variasi hasil dengan beberapa peserta berhasil mencapai nilai lebih dari 80%. Kesimpulan dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman serta keterampilan guru dalam membuat LKPD dalam memfasilitasi Deep Learning untuk siswa SD. Saran yang diberikan meliputi peningkatan kreativitas dalam penyelenggaraan pelatihan agar lebih menarik dan bermanfaat bagi peserta serta melakukan pengabdian kepada masyarakat berkelanjutan.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

paramacitra

Publisher

Subject

Humanities Education Other

Description

Paramacitra Jurnal Pengabdian Masyarakat is a scientific multidisciplinary journal published by PT Ininnawa Paramacitra Edu. It is in the national level that covers a lot of common problems or issues related to community services. The aim of this journal publication is to disseminate the conceptual ...