Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 3 (2025)

The Influence of Online Reviews and Ratings on Fashion Product Purchase Decisions in E-Commerce by Consumers in Parepare City

Aswan, Azis (Unknown)
Arief, Arief (Unknown)
Yuki, Nanami (Unknown)
Nur, Sri Wahyuni (Unknown)



Article Info

Publish Date
27 Nov 2025

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mengubah pola belanja konsumen, khususnya pada industri fashion melaluiplatform e-commerce. Ketidakmampuan konsumen untuk menilai produk secara fisik menciptakan ketidakpastian yangmemengaruhi keputusan pembelian. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh ulasan online dan rating onlineterhadap keputusan pembelian produk fashion di e-commerce oleh konsumen di Kota Parepare. Penelitianmenggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional eksplanatori. Data dikumpulkan melalui kuesioner dari122 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data menggunakan regresi linear bergandadengan bantuan SPSS. Penelitian menunjukkan: (1) ulasan online berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusanpembelian (t=2,949; sig=0,004); (2) rating online berpengaruh positif dan sangat signifikan terhadap keputusanpembelian (t=66,034; sig=0,000); (3) ulasan dan rating online secara simultan berpengaruh signifikan terhadapkeputusan pembelian (F=112,567; sig=0,000) dengan kontribusi sebesar 64,8% (Adjusted R²=0,648). Rating onlinememiliki pengaruh lebih dominan dibandingkan ulasan online dalam mempengaruhi keputusan pembelian konsumen.Ulasan dan rating online merupakan faktor penting dalam membentuk keputusan pembelian konsumen produk fashiondi e-commerce, dengan rating online sebagai faktor paling dominan

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...