PENDEKATAN EDUKATIF UNTUK MENGURANGI PENGGUNAAN GADGET BERLEBIH DI SD 2 BESITO KUDUS

Melvin Dewi Rosita (Universitas Muhammadiyah Kudus)
Purbowati Purbowati (Universitas Muhammadiyah Kudus)
Supardi Supardi (Universitas Muhammadiyah Kudus)
Nur Shabrina Al Baiti (Universitas Muhammadiyah Kudus)
Osama Maulana Haq (Universitas Muhammadiyah Kudus)
Syamsul Hadi (Universitas Muhammadiyah Kudus)
Danang Feby Saputra (Universitas Muhammadiyah Kudus)
Fahima Nur Shofia (Universitas Muhammadiyah Kudus)
Diva Fitriana Putri (Universitas Muhammadiyah Kudus)
Regita Adiba Fayza Purwoko (Universitas Muhammadiyah Kudus)
Khuril Aeni (Universitas Muhammadiyah Kudus)
Dwi Maya Ratna Sari (Universitas Muhammadiyah Kudus)
Mahardini Ayu Faradilla (Universitas Muhammadiyah Kudus)
Finkanita Salsabila (Universitas Muhammadiyah Kudus)
Anita Putri Rahayu (Universitas Muhammadiyah Kudus)
Putri Luthfiana Anggraeni (Universitas Muhammadiyah Kudus)
Mohammad Hasan Zuwad (Universitas Muhammadiyah Kudus)
Desy Meliasari (Universitas Muhammadiyah Kudus)
Zanadira Althofia (Universitas Muhammadiyah Kudus)

Jurnal Abdimas Indonesia
Vol 7, No 2 (2025): JURNAL ABDIMAS INDONESIA

Penggunaan gadget yang berlebihan di kalangan siswa sekolah dasar menjadi tantangan dalam dunia pendidikan, termasuk di SD 2 Besito Kudus. Kebiasaan ini dapat berdampak negatif pada konsentrasi belajar, interaksi sosial, serta kesehatan fisik dan mental siswa. Pengapdian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dampak penggunaan gadget yang berlebihan serta menerapkan pendekatan edukatif dalam mengatasinya. Pendekatan yang diterapkan meliputi sosialisasi dan edukasi, pembatasan penggunaan gadget di sekolah, peningkatan aktivitas fisik dan sosial, serta penerapan metode pembelajaran interaktif. Hasil dari program ini menunjukkan bahwa siswa mulai memahami pentingnya penggunaan gadget secara bijak, sehingga mereka dapat lebih fokus dalam belajar dan meningkatkan interaksi sosial. Dengan demikian, pendekatan edukatif dapat menjadi solusi efektif dalam mengurangi ketergantungan terhadap gadget di kalangan siswa sekolah dasar.