<![CDATA[Pendidikan di Indonesia terus mengalami perkembangan, namun masih menghadapi tantangan serius, khususnya rendahnya kemampuan literasi di kalangan siswa sekolah dasar. Data internasional seperti PISA 2019 menunjukkan skor membaca Indonesia berada di peringkat bawah, yang diperkuat oleh survei literasi lainnya. Rendahnya minat baca dan keterampilan membaca dasar berdampak langsung pada keberhasilan pembelajaran dan mutu pendidikan nasional. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa sekolah dasar melalui program bimbingan belajar literasi yang dilaksanakan di Desa Bambapun, khususnya pada peserta didik SDN 1 dan SDN 3 Bambapun. Metode yang digunakan adalah bimbingan belajar (bimbel) dengan pendekatan individual, kreatif, dan sistematis. Program dilaksanakan selama satu minggu dengan tiga kali pertemuan yang dilaksanakan selepas salat Magrib di posko KKN desa Bambapun, menggunakan fasilitas sederhana berupa ruangan dan buku bacaan siswa. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan membaca siswa, baik dari aspek teknis, kelancaran, maupun pemahaman bacaan. Selain itu, terjadi peningkatan motivasi dan minat baca siswa yang diperkuat oleh dukungan orang tua dan guru. Dengan demikian, program bimbel literasi terbukti efektif dalam mengurangi kesulitan membaca dan dapat dijadikan strategi alternatif untuk meningkatkan mutu pendidikan dasar di Indonesia.]]>
Copyrights © 2025
