Strategi Guru dalam Menanamkan Nilai Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar :Studi Kasus di SD 024 Rambah Samo

Inneke Kusherawati (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Rokania)
Aldi Antoni (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Rokania)
Putrian Putrian (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Rokania)
Ondang Permata Sari (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Rokania)

JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 9 No. 3 (2025): Desember

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi penanaman nilai-nilai karakter pada siswa di SD 024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang efektif meliputi: (1) memberikan contoh yang baik oleh guru, (2) pembelajaran kontekstual, (3) kolaborasi dengan orang tua, dan (4) penghargaan dan sanksi yang seimbang. Penelitian ini juga menemukan bahwa hambatan dalam pendidikan karakter dapat diatasi dengan kesabaran, konsistensi, dan kerja sama antara guru, orang tua, dan siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan pendidikan karakter di sekolah dasar.