JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 9 No. 3 (2025): Desember

Pemanfaat Aplikasi Digital dalam Pembelajaran Al-Qur’an: Studi Komparatif Aplikasi Tarteel dan Qur’an Indonesia untuk Murojaah Mandiri

Aisyah Aisyah (Universitas Muhammadiyah Surakarta)
Anisa Nur Utami (Universitas Muhammadiyah Surakarta)
Tsamaroh Nafiah (Universitas Muhammadiyah Surakarta)
Yasna Silmi Zhahira (Universitas Muhammadiyah Surakarta)
Ahmad Nurrohim (Universitas Muhammadiyah Surakarta)



Article Info

Publish Date
18 Dec 2025

Abstract

Pembelajaran Al-Qur’an di era digital kini semakin dimudahkan melalui aplikasi mobile yang mendukung murajaah mandiri, yaitu proses pengulangan hafalan secara independen. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan studi komparatif terhadap dua aplikasi populer, yaitu Tarteel dan Qur’an Indonesia, dalam konteks pemanfaatan untuk murajaah Al-Qur’an. Metode yang digunakan adalah analisis deskriptif-komparatif berdasarkan fitur utama, antarmuka pengguna, akurasi pengenalan suara, dukungan audio, dan aksesibilitas bagi pemula hingga hafidz tingkat lanjut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tarteel memiliki keunggulan dalam fitur koreksi tajwid real-time berbasis AI dan integrasi komunitas global, sementara Qur’an Indonesia lebih adaptif untuk pengguna lokal dengan terjemahan, tafsir, dan audio murottal berbahasa Indonesia yang lengkap. Kedua aplikasi efektif untuk murajaah mandiri, tetapi Tarteel lebih cocok untuk latihan interaktif, sedangkan Qur’an Indonesia ideal untuk pembelajaran kontekstual. Kesimpulan penelitian merekomendasikan integrasi keduanya untuk optimalisasi pembelajaran Al-Qur’an, dengan implikasi peningkatan motivasi dan efektivitas hafalan di kalangan generasi muda Muslim Indonesia.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...