JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 9 No. 3 (2025): Desember

Faktor Pengaruh Rate of Penetration (RoP) pada Rotary Drilling: Studi Literatur

Alexander Qurnain (Teknologi Rekayasa Konstruksi Bangunan Gedung, Universitas Negeri Jakarta)
Arief Saefudin (Teknologi Rekayasa Konstruksi Bangunan Gedung, Universitas Negeri Jakarta)
Rezi Berliana Yasinta (Teknologi Rekayasa Konstruksi Bangunan Gedung, Universitas Negeri Jakarta)



Article Info

Publish Date
18 Dec 2025

Abstract

Studi literatur ini mengkaji faktor-faktor yang memengaruhi Laju Penetrasi (RoP) dalam operasi pengeboran pondasi tiang bor. Metodologi tinjauan integratif digunakan, menganalisis 28 publikasi dari tahun 2015-2025 dari jurnal terkemuka, prosiding konferensi, dan tesis. Faktor-faktor dikategorikan menjadi: parameter operasional (Berat pada Mata Bor, RPM, laju aliran), karakteristik formasi tanah, desain dan kondisi mata bor, sifat fluida pengeboran, dan kapasitas peralatan. Hasil menunjukkan bahwa laju aliran menunjukkan pengaruh paling konsisten pada RoP, sedangkan kekuatan formasi (UCS) menunjukkan korelasi yang kuat dengan Indeks Laju Pengeboran (R² = 0,843). WoB menunjukkan korelasi yang sangat kuat dengan RoP (R² = 0,9952) dalam kondisi yang terkendali. Variasi RoP di tanah tropis Indonesia berkisar antara 0,54-6,38 m/jam tergantung pada nilai-N SPT. Kesenjangan penelitian yang teridentifikasi meliputi kurangnya model prediksi RoP yang spesifik untuk kondisi tanah tropis, hubungan kuantitatif antara muka air tanah dan RoP, serta kriteria penggantian mata bor. Rekomendasi praktis meliputi investigasi geoteknik yang komprehensif, pemantauan parameter operasional berkelanjutan, dan optimasi fluida pengeboran adaptif.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...