JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 10 No. 1 (2026)

Implementasi Nilai-nilai Pancasila dalam Kegiatan Daurah Asaasiyyah di Universitas Pendidikan Indonesia Tahun 2025

Yeva Rahayu (Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Pendidikan Indonesia)
Priscilia Chairunnisa (Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Pendidikan Indonesia)
Ruby Aina Kamil (Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Pendidikan Indonesia)
Salma Adibah Rukman (Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Pendidikan Indonesia)
Khaerudin Kurniawan (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Pendidikan Indonesia)
Supriyono Supriyono (Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Pendidikan Indonesia)



Article Info

Publish Date
27 Jan 2026

Abstract

Pancasila merupakan dasar negara bangsa Indonesia yang digunakan sebagai acuan nilai-nilai dalam kehidupan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah kegiatan Daurah Asaasiyyah dapat dijadikan sebagai acuan sarana pembentukan karakter pancasila mahasiswa atau tidak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Penelitian ini memiliki 15 item pernyataan yang terdiri dari 3 butir item tiap sila yang di sebar melalui angket kepada 53 responden. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket skala likert lima poin yang disusun berdasarkan lima sila pancasila. Untuk menjamin kelayakan instrumen, dilakukan uji validitas dan uji reliabilitas. Hasil uji validitas yaitu semua item pernyataan memiliki nilai r hitung lebih besar dari r tabel, sehingga dinyatakan valid. Selanjutnya yaitu uji reliabilitas menggunakan koefisien Cronbach’s Alpha untuk mengukur konsistensi internal instrumen. Hasil pengujian ini menunjukkan bahwa nilai Cronbach’s Alpha harus lebih besar dari 0.60, sehingga dapat dinyatakan reliabel dan layak digunakan dalam penelitian.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...