Penerapan Knowledge Management System (KMS) untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di Era Digital: Kajian Tinjauan Pustaka

Muhammad Abdul Khalim Ashshiddiq (Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris)
Alda Siti Aldawiyah (Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang)
Akhmad Ramli (Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda)
Bahrani (Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda)

Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published

Dalam era digital yang serba cepat, guru dihadapkan pada tantangan besar untuk menguasai berbagai teknologi dan pendekatan baru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini mengkaji peran dan efektivitas Knowledge Management System (KMS) dalam meningkatkan kompetensi guru pada era digital. Melalui studi pustaka, makalah ini mensintesis bukti mengenai manfaat KMS, hambatan implementasi, dan faktor pendukungnya. Temuan menunjukkan KMS dapat mendukung kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian guru jika didukung oleh kepemimpinan yang kuat, infrastruktur teknologi yang memadai, dan budaya kolaboratif. Rekomendasi mencakup integrasi KMS dalam pengembangan profesional guru, dukungan kebijakan, serta mekanisme insentif.