Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 1 (2026)

Pengaruh Literasi Keuangan, Gaya Hidup, dan Lingkungan Kampus Terhadap Perilaku Manajemen Keuangan pada Mahasiswa STIE Surakarta

Al Harits, Ishaq (Unknown)
Susanti, Ari Susanti2 (Unknown)



Article Info

Publish Date
07 Jan 2026

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk menyelidiki bagaimana praktik pengelolaan keuangan mahasiswa STIE Surakarta dipengaruhi oleh gaya hidup, literasi keuangan, dan lingkungan kampus. Metode survei kuantitatif merupakan strategi yang dipakai. Sebanyak 93 mahasiswa aktif STIE Surakarta yang dipilih memakai teknik pengambilan sampel mempunyai tujuan diberikan kuesioner untuk mengumpulkan data primer. Data tersebut kemudian dianalisis memakai perangkat lunak SPSS, termasuk analisis regresi linier berganda, uji validitas, serta reliabilitas, uji asumsi klasik, serta pengujian hipotesis. Temuan penelitian memperlihatkan terkait literasi keuangan dan lingkungan kampus secara signifikan dan positif menyumbang pengaruh praktik pengelolaan keuangan mahasiswa, dengan lingkungan kampus mempunyai dampak terbesar. Sebaliknya, gaya hidup tidak mempunyai dampak yang nyata terhadap cara orang mengelola keuangan mereka. Namun, ketiga faktor ini menyumbang pengaruh cara mahasiswa menangani keuangan mereka secara bersamaan. Berlandaskan hasil ini, bisa dikatakan bahwa mempromosikan praktik pengelolaan uang yang sehat dan etis membutuhkan peningkatan pengetahuan keuangan dan penciptaan iklim kampus yang mendukung. Diharapkan lembaga pendidikan akan memakai temuan penelitian ini sebagai panduan untuk menciptakan inisiatif pendidikan keuangan yang lebih terorganisir serta berkelanjutan.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...