<![CDATA[Penguatan iman dan akhlak pada siswa sekolah dasar merupakan fondasi utama dalam pembentukan karakter sejak usia dini. Tantangan perkembangan zaman menuntut adanya inovasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang tidak hanya bersifat kognitif, tetapi juga mampu menanamkan nilai keimanan dan akhlak secara kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi model pembelajaran aktif dalam penguatan iman dan akhlak siswa sekolah dasar melalui pendekatan studi pustaka. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menelaah berbagai sumber relevan berupa buku, artikel jurnal nasional dan internasional, serta dokumen ilmiah yang berkaitan dengan pembelajaran aktif, pendidikan karakter, iman, dan akhlak pada siswa sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa model pembelajaran aktif, seperti diskusi, bermain peran, problem based learning, dan pembelajaran berbasis pengalaman, memiliki kontribusi signifikan dalam meningkatkan keterlibatan siswa serta memperkuat internalisasi nilai iman dan akhlak. Pembelajaran aktif mendorong siswa untuk berpikir kritis, berperilaku sesuai nilai moral, serta mengamalkan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, model pembelajaran aktif dapat dijadikan alternatif strategis dalam penguatan iman dan akhlak siswa sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2025
