Indonesian Research Journal on Education
Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026

Strategi Butterfly dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bilangan Pecahan Siswa SDI Darul Hikmah Sidoarjo

Dzakiyyah, Nilna Iqbal (Unknown)
Susanti, Susi (Unknown)
Sari, Harum Ita Puspa (Unknown)

Article Info

Publish Date
24 Jan 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan Strategi Butterfly untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang bilangan pecahan pada kelas 5 SDI Darul Hikmah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian Kualitatif dengan pendekatan study kasus. Peneliti akan lebih menekankan terhadap bagaimana strategi yang diimplementasikan dalam pembelajaran. Guru akan melakukan penyelidikan mendalam pada satu kasus tertentu yaitu pada objek penelitian yaitu kelas 5. Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi mendalam, wawancara mendalam, serta dokumentasi. Berdasarkan penelitian penulis menganalisis bahwa dalam penelitian ini memperoleh pemahaman persepsi siswa tentang strategi butterfly, selain itu impelemntasi guru menjadi lebih adaptif dan profesional, meningkatkan dinamika dan interaksi kelas, meningkatkan pemahaman yang prosedural dan yang terkhir adalah perubahan perilaku belajar. Berdasarkan penelitian tersebut penulis dapat menyimpulkan bahwa penerapan Strategi Butterfly dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang operasi pecahan pada siswa kelas 5 SDI Darul Hikmah Sidoarjo

Copyrights © 2026




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Indonesian Research Journal on Education
Website

Abbrev

irje

Publisher

Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Subject

Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Description

Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts ...